Les aventures de Rafale

L'énergie éolienne

Intérêt du projet

- La classe a beaucoup réfléchi aux problèmes causés par les gaz à effet de serre.

- Elle a fait une recherche sur d'autres moyens de produire de l'énergie sans que cela cause des dommages à l'environnement.

- C'est en voyant une course de bateaux à voiles qu'une idée lui est venue : " Utiliser la force de travail du vent pour s'éclairer, se déplacer, faire fonctionner une usine de bois de sciage. "

- Un ami nous a transmis un message d'une municipalité éloignée :

« Un petit village, très isolé, est à la recherche d'un moyen pour l’éclairage de ses maisons : un moyen fiable, facile d'entretien, peu coûteux et efficace. »

- Que pourrions-nous proposer comme solution à leur problème?

Niveau visé

Classe du secondaire en cheminement particulier

Domaines

2- Les technologies :

• divers logiciels outils ( traitement de textes - dessins - chiffrier - éditeur Web - outil de présentation électronique – courriel, etc.)
• des périphériques : caméra numérique - vidéo - numériseur - imprimante - projecteur multimédia
• des ressources électroniques : Internet - cédéroms - ...

Compétences visées

1- Rechercher de l'information

2- Exploiter et traiter l'information recueillie

3- Exercer le sens critique

4- Faire preuve de créativité dans la réalisation du projet

5- Développer des comportements sociaux appropriés à la vie en coopération

6- Résoudre des situations-problèmes

7- Communiquer de façon appropriée le résultat de sa recherche

8- Adopter des attitudes et promouvoir des comportements à l'égard de son environnement

Objectifs pédagogiques visés

1- Domaine des langues :

• français
  • lecture :
    • rechercher de l'information
    • traiter cette information
  • écriture :
    • écrire des textes variés
    • adapter divers messages aux destinataires
    • organiser la lecture et la consultation de dossiers d'apprentissage
• anglais
  • lire des textes en anglais
  • traduire, de l’anglais au français, des termes spécifiques

2- En mathématiques :

• évaluer et estimer des coûts
• construire des formes géométriques
• travailler à l'échelle (plan, modèles)
• effectuer diverses opérations mathématiques (soustractions, divisions, additions, multiplications).
• faire un budget

3- En sciences et technologie :

• air
• logiciels et périphériques
• mécanique, électricité
• appliquer des concepts

Forme du projet

1- À faire en équipe ou individuellement

2- Décontextualiser certains apprentissages : cours sur des notions précises en français, en mathématiques, en sciences et technologie, etc.

Résultats attendus

1- La réalisation d'une éolienne capable de produire de l'énergie électrique

2- La réalisation d'un site Web pour expliquer et illustrer le principe de fonctionnement d'une éolienne

3- La réalisation d'une présentation : diaporama, cartons illustratifs, etc.

Matériel requis et ressources de l'élève

http://iquebec.ifrance.com/scienceair/experience3.htm

http://www.eole.org/

http://www.windpower.org/composite-192.htm

http://www.inti.be/ecotopie/eole.html

http://users.swing.be/compagnons-eole/eolienne/realisat/index.htm

http://www.eolienne.org/fr/core.htm

http://www.ventcourtois.com (à explorer attentivement)

http://www.educnet.education.fr/meteo/ressourc/somm.htm

Divers matériaux : bois - plastiques - fils de fer - fils électriques - diverses roues d'engrenage - clous - ciseaux - marteaux - colle - petits moteurs (jeux)

Déroulement

1- Faire intervenir des experts : en météorologie - en énergie éolienne - en électricité

2- Visiter des sites Web sur le sujet

3- Recueillir des informations appropriées

4- Appropriation :

• en mécanique : rotor – engrenage - génératrice

• en électricité : production et installation
• construction : pylône – nacelle

5- Réalisation : construction et essais

6- Présentation de sa réalisation et de celles des autres

7- Évaluation de la démarche et réinvestissement

Cours

Planification de la réalisation

Enseignants

cours 1

Mise en situation : Les effets du vent sur l'environnement

Élément déclencheur

Température

nuages

Eau

arbres

Types de vent

force des vents

Érosion due au...

Expériences diverses

cours 2

Mesurer les effets du vent sur divers objets : des outils de mesure...

Construire des outils pour...

Direction du vent...
(girouette)

Force... (anémomètre)

Circulation de l'air...